Fernando Villalba (STES’s) junto a Milagros Tolón, nueva Ministra de Educación

STEs-i ha mantenido una reunión en el Ministerio de Educación y Deportes con la ministra de Educación para exigir soluciones urgentes a los problemas que padece el profesorado y que el Ministerio debe abordar. Durante el encuentro trasladamos con claridad el malestar creciente del colectivo docente y la necesidad inaplazable de adoptar medidas concretas.

Entre las principales reivindicaciones planteadas, destacamos:

  • Un incremento sustancial y sostenido de los presupuestos destinados a la educación pública, como condición imprescindible para garantizar una enseñanza de calidad.

  • La negociación inmediata de la reducción de ratios y del horario lectivo, medidas clave para mejorar las condiciones laborales del profesorado y la atención educativa al alumnado.

  • El reconocimiento profesional del conjunto del profesorado mediante su integración en el grupo A1, una demanda histórica que no admite más dilaciones.

  • Un aumento real de la inversión para dotar a los centros de profesorado especialista, imprescindible para atender la diversidad creciente en las aulas.

  • Los altos niveles de interinidad, incluso tras los procesos de estabilización, así como la situación de precariedad del profesorado interino. La falta de docentes para cubrir vacantes se ha convertido en un problema estructural a lo que es necesario dar respuesta.

Asimismo, desde STEs-i denunciamos la parálisis de los cuatro grupos de trabajo creados en la Mesa Sectorial de Educación, y exigimos su convocatoria inmediata para avanzar en los compromisos adquiridos por el propio Ministerio. Estos grupos abordan cuestiones fundamentales:

  • Marco de competencias profesionales docentes y formación inicial del profesorado.

  • Sistemas selectivos e ingreso en la función docente.

  • Formación permanente del profesorado y desarrollo profesional.

  • Condiciones del desempeño docente.

También trasladamos nuestra firme oposición a los procesos de privatización que se están produciendo en distintas enseñanzas, especialmente en la etapa de infantil (0-3 años) y en la formación profesional, así como la grave insuficiencia de plazas públicas para cursar el máster de formación del profesorado.

Durante la reunión, STEs presentó un informe sobre las causas del malestar docente, que pone de manifiesto cómo la tarea de enseñar se desarrolla en un contexto cada vez más complejo, con mayores exigencias y sin los recursos necesarios. Reiteramos la necesidad de una campaña institucional real y efectiva para dignificar la profesión docente y mejorar su reconocimiento social. La ministra informó de que dicha campaña ha sido aprobada en el Consejo de ministros y que se encuentra en fase de desarrollo, un anuncio que desde STEs valoramos positivamente.

STEs-i ha sido muy claro en sus reivindicaciones, el profesorado no puede esperar más.

CAUSAS MALESTAR DOCENTE: Resultados de la encuesta realizada por STEs-i.

HACEMOS LO QUE DECIMOS, DECIMOS LO QUE HACEMOS