El 88,33 % de los docentes encuestados por STE-CLM en la región advierten que la sociedad no valora lo suficiente el trabajo del profesorado. Exigen que la voz docente sea escuchada y tomada en consideración para fortalecer la profesión, recuperar la dignidad y promover un contexto de respeto en la relación con la comunidad educativa.
Sabemos que la transformación educativa comienza por valorar y respetar al personal docente, situándolo en el centro de la toma de decisiones, pues es el pilar fundamental para el rendimiento académico y la mejora social. Sin embargo, es cada vez más habitual observar en medios y representantes políticos campañas de desprestigio, menosprecio y culpabilización que sitúan al profesorado como principal objeto de crítica.
El Ministerio de Educación presenta una “reforma de la profesión docente” que es, en realidad, una contrarreforma. Esta carga exclusivamente sobre los docentes los bajos resultados de informes internacionales como PISA, atribuyéndolos a una supuesta falta de preparación o implicación del profesorado.
Por ello, reivindicamos un verdadero contrato social para la educación donde el profesorado participe activamente en la planificación de las políticas educativas, dejando de ser un mero ejecutor de acuerdos, como ocurre actualmente.
Queremos enseñar con entusiasmo, para lo cual es necesario revalorizar la tarea de enseñar y sacar brillo a nuestra profesión, con mejores condiciones laborales, más recursos más profesorado, menos ratios y menos burocracia
