Rueda de prensa STE-CLM: Fefi Casás, Lorenzo Alberca y Pedro Viejobueno

STE-CLM no está dispuesto a ser condescendiente con el mantenimiento de unos recortes que se han convertido en estructurales y que afectan gravemente a la calidad de la educación en Castilla-La Mancha. Es imposible ofrecer un buen servicio con las actuales ratios de alumnos por aula y la excesiva carga lectiva a la que están expuestos las y los docentes de la región.

Desafortunadamente, en ocasiones los políticos venden de manera totalmente demagógica lo que es la jornada laboral de los y las docentes, que por otra parte no hace más que crear desafección social hacia el colectivo. Pero no es así.

ENCUESTA ENTRE LOS DOCENTES

De una encuesta que hemos realizado entre una muestra de 1000 docentes, en promedio, una hora lectiva implica otros 68 minutos más de preparación, elaboración de materiales, correcciones, etc. A esto hay que sumarle las 2,8 h semanales que requiere la inclusión educativa. Hay que añadir también la participación en los programas educativos de centro y la formación, que conlleva otras 3 horas semanales. Y por si fuera poco, el aumeto de la carga burocrática: constantes registros, elaboración de informes, formularios que implica otras 3,7 h semanales… En definitiva: EL PROFEESORADO ESTÁ SOBRECARGADO, ENFADADO Y HARTO.

Pero se pueden añadir más puntos que apoyan nuestra reivindicación:

    • Los presupuestos de CLM están totalmente recuperados, con 4 ejercicios por encima de los 12.000 millones de euros, que casi doblan los presupuestos de los años de la crisis que dieron lugar a estos recortes «de Cospedal», pero esta recuperación no se ha visto reflejada en la reversión de esos recortes que, a día de hoy, todavía seguimos arrastrando en la época de Page.
    • Se acabaron los años de pandemia, en los que todos dejamos de lado nuestras reivindicaciones y nos pusimos a remar en aras de minimizar las consecuencias derivadas de la Covid-19.
    • La totalidad del resto de territorios, salvo Madrid (que ya tiene un acuerdo sobre la mesa por parte de la Consejería), y Galicia (que precisamente está inmersa en una huelga por el mismo motivo), han recuperado las 18 y 23 horas, en EEMM y Maestros/as respectivamente, que son las cifras de referencia anteriores a los recortes. Y si hacemos caso de las palabras del propio Emiliano García-Page: “no somos menos que nadie” y “tiene que ser a todas las autonomías”, no entendemos por qué se sigue olvidando del sector educativo.
    • El Gobierno regional realizó una propuesta totalmente insuficiente en año de elecciones, con la única intención de conseguir una foto con las organizaciones sindicales para la campaña electoral. STE-CLM no la aceptó. Y lo que se desprende de las reuniones que hemos mantenido con la Consejería, es que esta postura es inamovible en el medio y largo plazo.

NO HAY MOTIVOS PARA SEGUIR ACEPTANDO ESTAS CONDICIONES

  • En cuanto a la carga lectiva, tenemos que seguir avanzando y adaptándonos a la nueva realidad de los centros  y por ello reclamamos, ya no las 18/23, sino las 17 y 22 horas lectivas con el consiguiente aumento de horas complementarias para atender todas las tareas que requiere la profesión docente.
  • También es necesario bajar las ratios máximas: 15 alumnos en infantil, 20 en primaria, 25 en Secundaria y 30 en Bachillerato y que entren en el cómputo del cálculo de dichas ratios la totalidad del alumnado ACNEAE, en mayor o menor medida según los casos y no solamente los casos de ACNEE.

Estos dos indicadores: carga lectiva/complementaria y ratio de alumnos por clase son los que mayor incidencia tienen en la calidad de la educación.

INFORME PISA 2022: Recientemente se ha publicado dicho informe, que desde STE siempre hemos criticado, pero que en cualquier caso es un estudio global, con varias ediciones y que por tanto permite ver tendencias.

En este último se observa un auténtico desplome de los resultados en todo el planeta. Las causas estarían en el uso masivo y normalizado de las nuevas tecnologías desde edades muy tempranas, con la repercusión totalmente negativa que tienen en la atención, la intolerancia a la frustración o la necesidad de una recompensa inmediata, más allá de que, además, estás nuevas tecnologías se hayan integrado en el sistema educativo como consecuencia de la pandemia. Castilla-La Mancha aparece en el vagón de cola, dentro de los 6 últimos puestos. En resumen, las pantallas no educan.

EDUCACIÓN PÚBLICA Y CONCERTADA

Hay que añadir una nueva amenaza que se cierne sobre la Escuela pública. La natalidad sigue cayendo en picado lo que se traduce en el cierre de colegios y destrucción de plantilla en centros públicos, que actualmente afecta a infantil y primaria, pero que terminará llegando a las enseñanzas medias. Esta situación choca frontalmente con el aumento del presupuesto destinado para la concertada, que además queda blindada para los próximos 6 años.

Globalmente, la educación concertada supone ya un 15 % en CLM y si seguimos con esta tendencia en cuanto a natalidad, y con estas políticas, podría llegar al 25-30 % a la vuelta de los próximos 6 años, según nuestras estimaciones.

Por todo ello, desde STE-CLM nos vemos obligados a pasar a la acción y comenzar una campaña reivindicativa a partir del día de hoy que pasará por:

      • La participación en campañas de visibilización, en la que el profesorado exponga sus quejas en primera persona. Ver Encuesta al profesorado.
      • Hacer llegar al Sr. Presidente de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, Emiliano García Page. una carta en la que se expone toda esta situación, por parte de todo aquel que comparta su contenido.
  • Envíar las reinidicaciones educativas del profesorado, tanto a la propia Consejería de Educación como al Presidente de Castilla-La Mancha.
  • Recogida de firmas reivindicando estos objetivos.
  • Una gran concentración el 1-F (1 de febrero de 2024 a las 18:00 h) tanto en Toledo como en Albacete.

Esto es lo que tenemos contemplado para esta primera fase. A partir de aquí, en función de la respuesta del Gobierno regional y la del propio colectivo docente, valoraremos la puesta en marcha de más acciones.

GRAN CONCENTRACIÓN #StopCargaLectiva

1 FEBRERO, 18 H (Albacete y Toledo)

(Descarga el cartel y pínchalo en tu centro)

HACEMOS LO QUE DECIMOS, DECIMOS LO QUE HACEMOS