- Título: Evaluación dual en FP en CLM
- Ponente: Carlos Gilabert Sánchez
Taller práctico 100% online. No Homologado
- Lugar y fecha: On line. Martes 20 de mayo, de 16 h a 20 h.
Gratuito y exclusivo para afiliados/as de STE-CLM
- Plazas limitadas, por orden de reserva
- Podrás reservar gratuitamente en esta página del 12 al 19 de mayo de 2025.
Talleres ONLINE para complementar tu programación
La importancia de personalizar tu programación: Los miembros de un tribunal durante horas tienen que escuchar prácticamente lo mismo una y otra vez, el opositor/a que capta su atención con algo diferente, tiene más posibilidades de obtener una buena nota.
Al igual que tu examen escrito, tu programación didáctica tiene que ser diferente a las demás. ¿Y cómo soy diferente a los demás? Ahí está la clave, tú y solo tú puedes encontrar que es aquello que te hace diferente.
Evaluación dual en FP en CLM
Objetivos
• Identificar los elementos clave de la Orden de evaluación 201/2024 del 28 de noviembre y de la normativa curricular de aplicación en CLM.
• Conocer las cuestiones clave para confeccionar programaciones didácticas que den respuesta a los requisitos de la normativa de evaluación.
• Identificar cuestiones relevantes tanto de metodologías pasivas como activas para su adecuada selección en función del contexto y de los aprendizajes requeridos.
• Identificar la relación entre RRAA, CCEE, UUTT, FE, instrumentos de evaluación y criterios de calificación y recuperación.
• Conocer la metodología ABP (fundamentos, estrategias y herramientas) para el desarrollo del módulo proyecto intermodular.
• Identificar la relación entre RRAA, CCEE, UUTT, formación en la empresa, instrumentos de evaluación y criterios de calificación y recuperación.
• Identificar los apartados que deben incluir los instrumentos de evaluación para asegurar que dan cumplimiento a la normativa de evaluación.
• Conocer estrategias para la evaluación criterial usando herramientas informáticas.
Estructura de la sesión
1. Contextualización
2. Normativa de evaluación y diseño curricular
3. Cambio de paradigma (evaluación DUAL en base a RRAA y CCEE)
4. Programación didáctica.(Estructura y organización, Cuestiones compartidas / individuales, Unidades de trabajo,Consideraciones finales)
5. Instrumentos de evaluación.
6. Proyectos intermodulares (Proyecto intermodular y metodologías activas en la normativa actual de FP, Metodologías activas y ABP)
7. Simulación de la evaluación de un módulo DUAL (Vinculación RRAA->CCEE-> FCE / FE, Estrategias de evaluación criterial, Calificaciones globales parciales y final, Informes individualizados)
